[Italiano-Español] MINISTERIO DE EDUCACIÓNTROTTA: “ENCONTRAMOS ESPACIOS COMUNES DE DIÁLOGO CON TODOS LOS ACTORES DE...

Ministero della EducaciónTrotta: "Abbiamo trovato gli spazi comuni per il dialogo con tutti gli attori del sistema al fine di garantire un ritorno alla presencialidad sicuro" Trotta: "Abbiamo trovato gli spazi comuni per il dialogo con tutti gli attori del sistema al fine di garantire un ritorno alla presencialidad sicuro" Così ha detto Ministro della Pubblica Istruzione della Nazione durante la sua visita a Mendoza. Mercoledì 20 gennaio 2021 il ministro della Pubblica Istruzione, Nicola Trotta, ha fatto un giro della Provincia di Mendoza, nel quadro delle riunioni è stata svolgimento educativi attrezzature 24 giurisdizioni prima dell'inizio dell'anno scolastico 2021 al di massimizzare presencialidad in modo sicuro in ogni regione Paese. Al mattino, il capo del portafoglio nazionale di istruzione tenuto un incontro con il governatore, Rodolfo Suarez; Joseph Thomas, CEO di Scuole e membri del gabinetto locale. Nel corso della riunione, Trotta ha evidenziato la capacità di dialogo tra il governo provinciale e la nazione per il processo di riorganizzazione educativo che consentirà il recupero di straordinaria conoscenza del 2020 e impegno a garantire un sicuro ritorno alle classi faccia prima. di marzo. Poi ha parlato con i presidenti di università di provincia, ha ringraziato l'impegno dei docenti e il personale del sistema universitario e di ricerca per le vie e le risposte necessarie nel contesto della pandemia. In proposito, ha sottolineato: "E 'molto importante che noi rafforzare il processo di presencialidad mantenuta in istruzione superiore, istituti e università, in particolare concentrandosi sulle attività accademiche che costa per sostituire parte del presencialidad". Ha aggiunto: "Central è quello di creare una discussione democratica, orizzontale e federale con le nostre università circa la nuova legge sull'istruzione superiore, per valutare il sistema universitario in Argentina. E 'essenziale per segnare un orizzonte che permette di approfondire ulteriormente la democratizzazione dell'accesso al diritto umano all'istruzione superiore per i nostri giovani e dei lavoratori di entrare all'università. " Prima della conferenza stampa, il ministro ha incontrato i sindacati degli insegnanti locali e comprende una visita alla scuola 1-405 "Margarita Ulloa", nel villaggio di La Primavera, reparto Guaymallén. Il lavoro di questa istituzione ha avuto inizio nel luglio 2017 è stato paralizzato durante la precedente amministrazione e si stima che essere completato per l'inizio dell'anno scolastico 2021 Marzo essendo stata riattivata nel 2020. Parlando alla stampa, Trotta ha detto: * "Abbiamo trovato comune spazi per il dialogo con tutti gli attori del sistema al fine di garantire il diritto all'istruzione e ritorno sicuro a presencialidad. Il nostro impegno è quello di raggiungere un pulito e protocolli presencialidad e massimizzare come la realtà di ogni giurisdizione in ogni territorio. Non è la stessa modalità rurale, la realtà di una grande scuola della città, per citare un esempio. Ognuno ha la sua complessità e tutti hanno bisogno di risposte diverse. " * Anche il funzionario nazionale di cui l'esperienza di formazione a distanza e ha osservato che gli studenti che rimangono nelle loro case per giorni alternati, avranno i materiali corrispondenti per continuare con il programma di studi previsto. "Siamo la pena l'esperienza maturata nel 2020 e presencialidad di prove costruite a livello internazionale per massimizzare l'insegnamento e processi di apprendimento e di accompagnare i nostri figli nell'impatto personale di pandemia". Allo stesso modo, l'amministratore delegato di scuole, Joseph Thomas, ha detto: "Mendoza avanzato il calendario; 10 febbraio inizierà l'anno scolastico con deboli traiettorie degli studenti, e poi, il 1 ° marzo, con il resto. Lavoreremo per raggiungere quelle date con un mix tra presencialidad e non presencialidad lasciare calmare l'intera società. Non stiamo trascurando il lato di salute, si tratta di un lavoro attento sia nell'insegnamento e nella epidemiologica. Sappiamo anche che è importante rispettare ogni provincia in ciascuna delle giurisdizioni. In Mendoza abbiamo una grande diversità e dovremmo trattare presencialidad secondo le particolarità di ogni luogo. " Queste visite fanno parte del viaggio del ministro e il suo gabinetto alla regione Cuyo -San Juan, San Luis, Mendoza e le quattro province che compongono nord-est del paese, -currents Formosa, Chaco e Misiones. Il tour è iniziato la scorsa settimana nelle province del NOA e durerà per il resto del paese.

Ministerio de EducaciónTrotta: "Encontramos espacios comunes de diálogo con todos los actores del sistema para garantizar el retorno a la presencialidad segura" Trotta: "Encontramos espacios comunes de diálogo con todos los actores del sistema para garantizar el retorno a la presencialidad segura"Así afirmó el ministro de Educación de la Nación durante su visita a Mendoza. miércoles 20 de enero de 2021 El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, recorrió la Provincia de Mendoza en el marco de las reuniones que viene llevando a cabo con los equipos educativos de las 24 jurisdicciones previo al inicio del ciclo lectivo 2021 a fin de maximizar la presencialidad de manera segura en cada región del país. Por la mañana, el titular de la cartera educativa nacional mantuvo una reunión con el gobernador, Rodolfo Suárez; José Thomas, director general de Escuelas y miembros del Gabinete local. En el encuentro, Trotta destacó la capacidad de diálogo entre el Gobierno provincial y Nación para el proceso de reorganización pedagógica que permitirá la recuperación de saberes pendientes del 2020 y el compromiso para garantizar un retorno seguro a las clases presenciales el 1ro. de marzo. Luego, conversó con rectores de universidades provinciales, agradeció el compromiso de docentes y no docentes del sistema universitario y la búsqueda de los caminos y las respuestas necesarias en el marco de la pandemia. Al respecto, destacó: "Es muy importante que podamos fortalecer el proceso de la presencialidad cuidada en la educación superior, en los institutos y en las universidades, poniendo el eje en aquellas actividades académicas que cuesta reemplazar en el marco de la presencialidad". Y agregó: "Es central generar un debate democratico, horizontal y federal con nuestras universidades acerca de la nueva Ley de Educación Superior, para poner en valor el sistema universitario en la Argentina. Es fundamental marcar un horizonte que permita seguir profundizando la democratización del acceso al derecho humano de la educación superior para que nuestras y nuestros jóvenes y trabajadores ingresen a la universidad". Previo a la conferencia de prensa, el ministro se reunió con los gremios docentes locales y prevé la visita a la Escuela 1-405 "Margarita Ulloa", en la localidad de La Primavera, departamento de Guaymallén. La obra de esta institución comenzó en julio 2017, fue paralizada durante la gestión anterior y se estima estará concluida para el inicio del ciclo lectivo 2021 en marzo al haber sido reactivada en el 2020. En declaraciones a la prensa, Trotta expresó: *"Encontramos espacios comunes de diálogo con todos los actores del sistema para garantizar el derecho a la educación y el retorno a la presencialidad segura. Nuestro compromiso es lograr una presencialidad cuidada y con protocolos, y maximizarla según la realidad de cada jurisdicción, de cada territorio. No es lo mismo la modalidad rural, que la realidad escolar de una gran ciudad, para citar un ejemplo. Cada una tiene su complejidad y cada una necesita de diferentes respuestas". *Asimismo, el funcionario nacional se refirió a la experiencia del aprendizaje a distancia y señaló que aquellos alumnos que permanezcan en sus hogares por la alternancia de días, tendrán los materiales correspondientes para seguir con la currícula prevista. "Nos valemos de la experiencia ganada en la presencialidad del 2020 y en la evidencia construida internacionalmente para maximizar los procesos de enseñanza y aprendizaje y acompañar a nuestras niñas y niños en el impacto subjetivo de la pandemia". En el mismo sentido, el director general de Escuelas, José Thomas, señaló: "Mendoza adelantó el calendario; el 10 de febrero comenzaremos el ciclo lectivo con los estudiantes de trayectorias más débiles, y luego, el 1 de marzo, con el resto. Trabajaremos para llegar a esas fechas con una mixtura entre presencialidad y no presencialidad que deje tranquila a toda la sociedad. No estamos dejando de lado la parte sanitaria, sino que se trata de un trabajo cuidado tanto en lo pedagógico como en lo epidemiológico. Además, sabemos que es importante respetar dentro de cada provincia cada una de las jurisdicciones. En Mendoza tenemos una diversidad muy grande y debemos tratar la presencialidad según las particularidades de cada lugar". Estas visitas se inscriben en el marco del viaje del Ministro y su gabinete a la región Cuyo -San Juan, San Luis, Mendoza- y a las cuatro provincias que integran el Nordeste del país -Corrientes, Formosa, Chaco y Misiones. El recorrido comenzó la semana pasada en las provincias del NOA y se extenderá por el resto del país.