[Français-Español] TROTTA CON INTELECTUALES NÓRDICOS: DESAFÍOS EDUCATIVOS, SOCIALES Y ECONÓMICOS EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA

Trotta avec des intellectuels des pays nordiques, les défis éducatifs, sociaux et économiques dans le contexte de la pandémie Le ministre de l'Education nationale a tenu une réunion virtuelle avec des intellectuels nordiques. Mercredi 22 Avril, 2020 Ministre de l'Éducation, Nicholas Trotta a tenu une vidéoconférence avec Benedicte Bull, directeur du Réseau de recherche norvégien en Amérique latine et Jussi Pakkasvirta de Finlande et ancien président du Conseil européen pour la recherche sociale en Amérique latine (CEISAL). De la réunion, il a également participé Pablo Gentili, secrétaire de la coopération éducative et les actions prioritaires. Le titulaire du portefeuille de l'éducation, par rapport à la situation économique et éducative du pays et le contexte mondial d'une pandémie, a déclaré: « Nous sommes dans un contexte d'incertitude quand pour revenir à la salle de classe, la priorité des soins toujours la santé et d'attendre l'impact de la pandémie. Les objectifs de nos numéros de pays sont très positifs, évidemment avec une politique très restrictive du mouvement. Reste un système de quarantaine bien en cours d'évaluation, de lundi prochain pour libérer certains secteurs de l'économie ". En outre, au cours de la réunion virtuelle a parlé de la façon dont le pays transits « contexte de profonde inégalité sociale, qui a empiré au cours des dernières années » une pandémie et partage des données quantitatives sur la situation de l'enseignement au moment de la suspension de classe telle que 85-90% des étudiants argentins a vu annulé la fréquentation scolaire de dix jours après le début des cours, ce qui signifie un grand défi de l'éducation pour un gouvernement qui a commencé son mandat. Il a également indiqué l'expérience éducative Argentine avec la mise en œuvre du plan de suivi Educando avec la réalisation de contenus numériques sur différents appareils: « Nous travaillons avec une production de télévision forte, plus de 14 heures, qui projettent non seulement dans le public TV mais aussi dans plus de 50 chaînes privées, coopératives, université. Aussi 7 heures de contenu radio afin d'atteindre le territoire argentin, qui traversent les différents niveaux de l'enseignement obligatoire, qui a déjà passé plus de 150 stations de radio à travers le pays. D'autre part, nous distribuons 13 millions de blocs-notes, en particulier les plus vulnérables des ménages sans connectivité. Nous avons aussi une plate-forme que les voiles de cellules libres des efforts que nous faisons pour les trois compagnies de téléphone cellulaire ".

Trotta con intelectuales nórdicos: desafíos educativos, sociales y económicos en el contexto de la pandemia El ministro de Educación de la Nación mantuvo una reunión virtual con intelectuales nórdicos. miércoles 22 de abril de 2020 El ministro de Educación, Nicolás Trotta mantuvo una videoconferencia con Benedicte Bull, directora de la Red Noruega de Investigación sobre América Latina y Jussi Pakkasvirta de Finlandia y ex presidente del Consejo Europeo de Investigaciones Sociales de América Latina (CEISAL). Del encuentro también participó Pablo Gentili, secretario de Cooperación Educativa y Acciones Prioritarias. El titular de la cartera educativa, en relación a la situación económica y educativa del país y al contexto mundial de pandemia, expresó: "Estamos en un marco de incertidumbre de cuándo se va a poder volver a las aulas, priorizando siempre el cuidado de la salud y esperando el impacto de la pandemia. Los números objetivos de nuestro país son muy positivos, obviamente con una política muy restrictiva de circulación. Sigue habiendo un esquema de cuarentena aunque se está evaluando, a partir del lunes que viene, poder liberar algunos sectores de la economía". Además, durante el encuentro virtual conversó acerca de cómo transita el país la pandemia en un "contexto de profunda desigualdad social, -que se ha agravado en los últimos años-" y compartió datos cuantitativos de la situación educativa al momento de la suspensión de clase, como por ejemplo que el 85-90% de los estudiantes argentinos vieron cancelada la concurrencia a la escuela a diez días de haber iniciado las clases, lo que implicó un enorme desafío pedagógico para un gobierno que comenzaba su mandato. Asimismo, expuso la experiencia educativa argentina con la puesta en marcha del plan Seguimos Educando con la realización de contenidos digitales en los distintos dispositivos: "Estamos trabajando con una fuerte producción televisiva, más de 14 horas, que no solo se proyectan en la Televisión Pública sino también en más de 50 canales privados, cooperativos, universitarios. También 7 horas de contenidos de radio con el objetivo de llegar a todo el territorio argentino, que recorren los distintos niveles de la educación obligatoria, y que ya lo transmiten más de 150 radios de todo el país. Por otra parte, estamos distribuyendo 13 millones de cuadernos, principalmente a los hogares más vulnerables y sin conectividad. También tenemos una plataforma, que se navega de manera gratuita desde los celulares a partir de las gestiones que realizamos con las tres empresas de telefonía celular".