[Italiano-Español] CAMPAÑAS NACIONALESCORONAVIRUS COVID-19

NacionalesCoronavirus campagne COVID-19 EducaciónEducación InicioMinisterio dell'UNESCO e analizzare come contenere l'impatto della pandemia sul sistema educativo Istruzione e l'UNESCO hanno discusso come contenere l'impatto della pandemia sul sistema educativo Lo scopo di questa comunicazione sono stati progressi nella progettazione di linee di lavoro Condividi impigliato sociali Mercoledì 6 maggio 2020 Al fine di dare continuità alle riunioni ad alto livello con l'UNESCO e discutere le azioni nel contesto dell'agenda globale, il Ministro della Pubblica Istruzione, Nicola Trotta, ha partecipato a questa opportunità di una nuova videoconferenza con il Vice Direttore Generale UNESCO e l'ex ministro dell'Istruzione d'Italia, Stefania Giannini. Lo scopo di questa comunicazione sono stati progressi nella progettazione di linee di lavoro per affrontare le sfide che l'Argentina avrà dopo la pandemia. Trotta ha detto che per l'Argentina "La crisi è un'opportunità per rafforzare la presenza dello Stato, l'istruzione pubblica, visualizzare ciò che deve essere cambiato. Ciò comporta la costruzione di un aspetto nazionale e internazionale dei diversi organismi per rafforzare il nostro sistema di istruzione "e in questo senso" agenda comune con l'UNESCO è di fondamentale importanza, e tutto ciò che è fatto in un quadro di collaborazione con gli altri paesi con i quali abbiamo condividono una visione molto più ampia, tutto ciò che rafforza quell'ordine del giorno, in termini sociali e politici, è molto importante per noi. " Il ministro ha chiesto che possono generare diverse alternative lavoro collettivo, al di là della proposta di Agenda 2030 dall'UNESCO, considerando che "gli indicatori sociali e la realtà del nostro paese sarà molto più complessa dopo la pandemia, era prima e ciò che sarà in seguito. Non solo in termini di impatto generale, ma anche in termini di istruzione, "e ha detto:" Dobbiamo essere in grado di generare un percorso che viaggia le diverse realtà dei nostri paesi, ma pilastri centrali di quello che dovrebbe essere e di sviluppare un design che permette di contenere l'impatto della pandemia al livello di istruzione e immaginare tutte quelle profonde trasformazioni più dobbiamo passare attraverso. partecipando anche alla riunione, il Segretario di Cooperazione Educativa e le azioni prioritarie, Pablo Gentili e l'ambasciatore all'Unesco, Fernando "Pino" Solanas.

Campañas NacionalesCoronavirus COVID-19 InicioMinisterio de EducaciónEducación y UNESCO analizan cómo contener el impacto de la pandemia en el sistema educativo Educación y UNESCO analizan cómo contener el impacto de la pandemia en el sistema educativo El objetivo de esta comunicación ha sido avanzar en el diseño de líneas de trabajo Compartir enredes sociales miércoles 06 de mayo de 2020 Con el propósito de darle continuidad a las reuniones de alto nivel con la UNESCO y de discutir acciones en el marco de la agenda global, el ministro de Educación, Nicolás Trotta, participó en esta oportunidad de una nueva videoconferencia con la directora General Adjunta de la UNESCO y ex ministra de Educación de Italia, Stefania Giannini. El objetivo de esta comunicación ha sido avanzar en el diseño de líneas de trabajo que permitan afrontar los desafíos que la Argentina tendrá después de la pandemia. Trotta destacó que para la Argentina "la crisis es una oportunidad para fortalecer la presencia del Estado, la educación pública, visibilizar lo que hay que cambiar. Esto implica construir una mirada nacional e internacional de las distintas instancias para fortalecer nuestro sistema educativo", y en ese sentido "la agenda común con UNESCO es fundamental, y todo lo que se haga en el marco colaborativo con otros países, con los cuales podamos compartir una mirada mucho más amplia, todo lo que robustezca esa agenda, en términos sociales y políticos, es muy importante para nosotros". El Ministro solicitó que se puedan generar distintas alternativas de trabajo colectivo, más allá de la Agenda 2030 propuesta por la UNESCO, teniendo en cuenta que "los indicadores sociales y la realidad de nuestro país va a ser mucho más compleja después de la pandemia, lo era antes y lo va a ser después. No solo en cuanto al impacto general sino también en términos educativos", y afirmó: "Debemos poder generar un recorrido que transite las diversas realidades de nuestros países, pero con pilares centrales de lo que debe ser y elaborar un diseño que permita contener el impacto de la pandemia en el nivel educativo e imaginar todas aquellas transformaciones más profundas que tenemos que atravesar. También participaron del encuentro, el secretario de Cooperación Educativa y Acciones Prioritarias, Pablo Gentili y el embajador ante la UNESCO, Fernando "Pino" Solanas.