[Italiano-Español] 9 PROVINCIAS AVANZAN EN LA PLANIFICACIÓN PARA EL RETORNO A LAS AULAS

9 province progressi nella pianificazione per il ritorno in classe 9 province progressi nella pianificazione per il ritorno in classe Sarà in aree, città e regioni in cui la situazione epidemiologica lo permette. Martedì 14 Luglio 2020 Ministro dell'Istruzione, Nicola Trotta, ha incontrato in videoconferenza con i governatori provinciali ed i loro coetanei per pianificare le classi di ritorno a faccia in quelle aree, villaggi, città e microregioni nella fase 5 distanziamento sociale. Dove, quando, come e cosa le scuole e le sezioni, sarà una decisione provinciale che nazione accompagnerà e rafforzare un investimento di 2 300 milioni di pesos destinati per la manutenzione e riparazione delle infrastrutture scolastiche e l'acquisto di forniture di salute e sicurezza. Alla riunione hanno partecipato i governatori provinciali: Raul Jalil (Catamarca), Gustavo Valdes (Corrientes), Gildo Insfrán (Formosa), Oscar Herrera Ahuad (Misiones), Sergio Unac (San Juan), Gerardo Zamora (Santiago del Estero) Omar Perotti (Santa Fe), Alberto Rodriguez Saa (San Luis) e Juan Manzur (Tucumán). L'incontro è stato concordato sul criterio di un ritorno graduale e progressivo, con la partecipazione alternati e combinati offrendo casi Zone franche COVID-19, tra le altre possibilità, in città con bassa densità di popolazione, meno uso del trasporto e ruralità o Multigrade di messa a fuoco sforzi studenti più bisognosi di vincoli continuità educativa o alcuna connessione a Internet. Inoltre, gli insediamenti urbani e suburbani avranno la priorità in cui v'è il tasso minimo o non regolari di infezione e momenti critici della scolarizzazione, come il completamento e avvio dei livelli di istruzione obbligatoria. Ministro del portafoglio dell'educazione nazionale, ha dichiarato: "Dobbiamo dare la priorità aree, città e villaggi, dove le condizioni epidemiologiche permettono graduale focalizzata negli ultimi anni ad ogni livello, capire che in molti casi sarà a turno da gruppi, combinando presencialidad con lavoro virtuale o senza contatto. " Anche Trotta ha sottolineato: "Nessun forum di discussione è l'istruzione di base obbligatoria, che dovrebbe garantire sia sotto la modalità come volto. In questo caso tutte le situazioni eccezionali in cui, per vari motivi, non possono garantire presencialidad saranno affrontati. Mantenere azioni di valutazione in fase di sviluppo, e l'accreditamento della conoscenza una volta che è tornato in classe. " L'investimento inversiónLa si compone di 2 300 milioni di pesos: 500 milioni di dollari in trasferimenti di fino a $ 50.000 direttamente alle scuole che dà la priorità alla provincia di tornare al presencialidad per l'acquisto di ingressi (alcool, candeggina, pulizia, tapabocas , eccetera. ); $ 1.3 miliardi di euro per lavori di riparazione di approvvigionamento idrico, sanitario e di condizionamento di salute e sicurezza (con un sistema misto, direttamente nella scuola a $ 400000 e tramite una maggiore quantità provincia); e $ 500 milioni di rafforzamento dell'infrastruttura di scuola programma di 37, destinato per piccole riparazioni di scuole, con l'obiettivo di metterli alla ripresa della presencialidad. sistema di assegnazione diretta alle scuole avverrà mediante una carta di pagamento che il regista o il direttore dell'istituzione destinati per l'acquisto di materiali articoli approvati. La giurisdizione razziale sarà direttamente collegato alle esigenze per le azioni di nuovo alla presencialidad, come definito da ciascuna provincia. Condizioni per il ritorno a aulasTal come già stabilito il Consiglio federale della Pubblica Istruzione in delibera n 364/2020, la ripresa delle lezioni sarà scaglionato secondo l'evoluzione criteri epidemiologici della pandemia, le caratteristiche socio-demografiche di ciascuna regione e individuando momenti critici della scolarizzazione. Ciò significa che è possibile definire diverse date di transizione verso presencialidad tra le giurisdizioni all'interno di ogni giurisdizione e per i diversi livelli di anni / grado. A questo proposito, è importante notare che l'apertura di una scuola non significa necessariamente che tutte le scuole gradi o anni presencialidad riprenderà in questa fase iniziale.

9 provincias avanzan en la planificación para el retorno a las aulas 9 provincias avanzan en la planificación para el retorno a las aulas Será en zonas, pueblos y regiones donde la situación epidemiológica lo permita. martes 14 de julio de 2020 El ministro de Educación, Nicolás Trotta, se reunió por videoconferencia con gobernadores y sus pares provinciales para planificar el regreso a las clases presenciales en aquellas zonas, localidades, pueblos y microrregiones en la fase 5 de distanciamiento social. Dónde, cuándo, cómo y en qué escuelas y secciones, será una decisión provincial que Nación acompañará y fortalecerá con una inversión de 2. 300 millones de pesos destinado a mantenimiento y reparación de la infraestructura escolar y la compra de insumos de higiene y seguridad. El encuentro contó con la participación de los gobernadores provinciales: Raúl Jalil (Catamarca), Gustavo Valdés (Corrientes), Gildo Insfrán (Formosa), Oscar Herrera Ahuad (Misiones), Sergio Uñac (San Juan), Gerardo Zamora (Santiago del Estero), Omar Perotti (Santa Fe), Alberto Rodríguez Saa (San Luis) y Juan Manzur (Tucumán). En la reunión se coincidió en el criterio de una vuelta escalonada y progresiva, con asistencia alternada y oferta combinada en zonas libres de casos COVID-19, entre otras posibilidades, en pueblos con baja densidad poblacional, menor uso de transporte y ruralidad o plurigrado focalizando los esfuerzos en estudiantes con mayor necesidad de continuidad pedagógica por las limitaciones o ausencia de conexión a Internet. Asimismo, se priorizarán los establecimientos urbanos y periurbanos, donde haya una tasa regular mínima o nula de contagios y los momentos críticos de la escolaridad como lo son la finalización e inicio de los niveles educativos obligatorios. El ministro de la cartera educativa nacional explicó: "Debemos priorizar las zonas, localidades y pueblos donde las condiciones epidemiológicas lo permitan, de modo escalonado con enfoque en los últimos años de cada nivel, entendiendo que en muchos casos se hará de modo alternado, por grupos, combinando presencialidad con trabajo virtual o no presencial". Asimismo, Trotta enfatizó: "No está en discusión la obligatoriedad de la educación básica, que deberá asegurarse tanto bajo la modalidad presencial como no presencial. En esta instancia excepcional se atenderán todas las situaciones en las que, por distintas razones, la presencialidad no pueda asegurarse. Manteniendo las acciones de evaluación que se vienen desarrollando, y la acreditación de saberes una vez que se haya regresado a las aulas". La inversiónLa inversión consiste en 2. 300 millones de pesos: $500 millones en transferencias de hasta $50000 directo a las escuelas, que priorice la provincia para la vuelta a la presencialidad destinados a la adquisición de insumos (alcohol, lavandina, artículos de limpieza, tapabocas, etc. ); $1300 millones para obras destinadas a provisión de agua, reparaciones de sanitarios y acondicionamiento de higiene y seguridad (con un sistema mixto, directo a escuelas hasta $400000 y vía provincia montos mayores); y $ 500 millones de refuerzo del programa 37 de infraestructura escolar, destinado a reparaciones menores de las escuelas, con el objetivo de su puesta a punto para el reinicio de la presencialidad. El sistema de asignación directa a escuelas se hará mediante una tarjeta de pago que la directora o director de la institución destina a la compra de materiales de los rubros aprobados. La distribución por jurisdicción estará directamente vinculada a las necesidades para las acciones de regreso a la presencialidad, conforme las defina cada provincia. Condiciones para el regreso a las aulasTal como ya estableció el Consejo Federal de Educación en la Resolución Nº 364/ 2020, la reanudación de las clases será escalonada, de acuerdo con criterios epidemiológicos de evolución de la pandemia, las características sociodemográficas de cada región y la identificación de momentos críticos de la escolaridad. Esto significa que se podrán definir distintas fechas de tránsito a la presencialidad entre jurisdicciones, dentro de cada jurisdicción y para los distintos años/ grados escolares. En este sentido, es importante señalar que la apertura de una escuela no significa necesariamente que todos los grados o años escolares van a retomar la presencialidad en esta primera etapa.