[Italiano-Español] MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIALLA SENAF CREÓ EL PROGRAMA NACIONAL DE DERECHO A LA PARTICIPACIÓN ...

Martedì 26 gennaio 2021 il Segretariato Nazionale per bambini, adolescenti e Famiglia del Ministero dello Sviluppo Sociale della Nazione ha creato la "Nazionale per i Diritti Programma partecipazione dei cittadini dei bambini e degli adolescenti" al fine di garantire questo diritto ragazze e ragazzi attraverso la promozione e il rafforzamento di spazi istituzionali di partecipazione, che possono avere un impatto diretto sulla sfera sociale e politiche pubbliche che li riguardano. Segretario Nazionale per l'infanzia, la gioventù e la famiglia, Gabriel Lerner ha detto che "i ragazzi comprensione e le ragazze come soggetti di diritti, implica la loro comprensione come protagonisti del loro presente e architetti del futuro, nel quadro di una società e di uno stato che integra, ascolti e tiene conto il loro parere. Questo ci non solo per think'para''por' e ragazze, bambini e adolescenti forze; ma per work'con 'and'desde' infanzia e gli adolescenti ". "Nei colloqui si terrà dal SENAF con ragazze e ragazzi durante la quarantena, ci siamo impegnati a generare azioni concrete per facilitare e promuovere la loro partecipazione in modo istituzionalizzato. Con questo nuovo programma, in linea con la creazione del Consiglio consultivo per Adolescent SENAF, andiamo avanti sulla strada per rispondere a tale impegno e anche con le disposizioni della Convenzione sui diritti del fanciullo e la legge sulla protezione ", ha detto Lerner , sottolineando: "Questo nuovo concorso si propone di promuovere la partecipazione con un impatto reale, gli sguardi, le idee e le proposte dei pibas ei bambini possono contribuire a cambiare le realtà nelle loro comunità." Il programma, promosso dalla Direzione Nazionale dei sistemi di protezione appartenenti all'organizzazione, è stato creato con la risoluzione 62/2021 nazionale e conta tra i suoi obiettivi: rafforzare le varie spazi istituzionali per i bambini e la partecipazione dei cittadini dei giovani a livello locale, della comunità, comunale e provinciale ; e Propender, incoraggiare e sostenere la creazione di uno spazio federale per la partecipazione dei cittadini dei bambini e degli adolescenti, con un impatto diretto sulla formulazione, attuazione e valutazione delle politiche pubbliche che li riguardano. "Gli obiettivi del programma di riconoscere e promuovere forme di partecipazione istituzionalizzata dei bambini e degli adolescenti, quelli con regolare funzionamento, che sono riconosciuti come esempi di consultazione e di opinione su questioni che coinvolgono ragazze e ragazzi. Dal SENAF, come organo di governo delle politiche nazionali infanzia e adolescenza, questi processi forniranno il supporto tecnico, la formazione e altre risorse per rafforzare la loro ", ha detto il direttore nazionale di sistemi di protezione Senaf, Mariana Melgarejo. "Un esempio di questa implementazione politica è il nuovo teenager Advisory Council di SENAF. Questi spazi saranno nutriti mediante la partecipazione di ragazzi e ragazze che hanno la legittimità della rappresentanza dalla loro appartenenza in altre comunità e le esperienze regionali di partecipazione dei cittadini", ha aggiunto il funzionario. Promozione del diritto alla partecipazione dei cittadini dei bambini e degli adolescenti è una linea di lavoro centrale in SENAF, per rafforzare il sistema di protezione completa e la costruzione di cittadinanza per una società basata sulla democrazia, la giustizia e l'uguaglianza. In questo senso, il programma di differenza tra le esperienze di partecipazione della comunità e gli spazi istituzionali per la partecipazione dei cittadini, quest'ultimo inteso come "qualsiasi strategia, azione, progetti, programmi e politiche pubbliche che di rappresentazione obiettivi, Deliberazione e preparazione proposte istituzionalizzati per l'esercizio della cittadinanza pratiche di bambini e adolescenti in relazione al loro contesto socio-culturale, coinvolgendoli attivamente nella sfera pubblica, promuovere la costruzione di una cittadinanza di esercitare i loro diritti e l'effettiva partecipazione al processo decisionale processi". sondaggio ParticipaciónExiste di esperienze vasta traiettoria nel promuovere la partecipazione dei bambini e degli adolescenti di varie iniziative governative e non governative. Al momento, si sono state intervistate 284 esperienze di questo tipo, secondo il primo studio effettuato da squadre di tecnici territoriali del Sistema nazionale di protezione tra marzo e giugno 2020. Il 74 per cento delle proposte per la partecipazione è comunale, il 17 per cento sono iniziative guidate agenzie provinciali, mentre il 9 per cento è di portata nazionale. Esperienze corrispondono a 22 province e sono stati tipizzati in otto categorie a seconda del modello di attività proposta: Commissione (1), consulenza (27), forum (30), giorno (1), tabella (17), il Parlamento (16), il programma (76) e del progetto (112). Solo 24 le azioni sono incorniciate in qualche disposizione formale o legale, realizzando un basso grado di istituzionalizzazione delle proposte di partecipazione dei cittadini per i bambini e gli adolescenti a livello nazionale.

martes 26 de enero de 2021 La Secretaria Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia, del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, creó el "Programa Nacional de Derecho a la Participación Ciudadana de Niñas, Niños y Adolescentes", con el objetivo de garantizar este derecho a las chicas y los chicos a través de la promoción y el fortalecimiento de espacios institucionales de participación, en los cuales puedan tener incidencia directa en la esfera social y las políticas públicas que les conciernen. El secretario nacional de Niñez, Adolescencia y Familia, Gabriel Lerner, explicó que "entender a los chicos y las chicas como sujeto de derechos, implica concebirlos como protagonistas de sus presentes y artífices de su futuro, en el marco de una sociedad y un Estado que los integra, los escucha y tiene en cuenta sus opiniones. Esto nos obliga no solo a pensar ´por´ y ´para´ las niñas, los niños y adolescentes; sino a trabajar ´con´ y ´desde´ las infancias y adolescencias". "En los diálogos que mantuvimos desde la SENAF con chicas y chicos, durante la cuarentena, nos comprometimos a generar acciones concretas para facilitar y promover su participación de forma institucionalizada. Con este nuevo programa, en línea con la creación del Consejo Consultivo de Adolescentes de la SENAF, seguimos avanzando en el camino para cumplir con ese compromiso y también con los preceptos de la Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley de Protección Integral", afirmó Lerner y señaló: "Este nuevo desafío busca promover una participación con incidencia real, que las miradas, las ideas y las propuestas de las pibas y los pibes puedan aportar a cambiar las realidades en sus comunidades". El programa, impulsado por la Dirección Nacional de Sistemas de Protección perteneciente al organismo, fue creado por Resolución nacional 62/ 2021 y cuenta entre sus objetivos: Fortalecer los diversos espacios institucionales de participación ciudadana infantil y juvenil, a nivel local, comunitario, municipal y provincial; así como Propender, incentivar y acompañar la conformación de un espacio federal de participación ciudadana de niñas, niños y adolescentes, con incidencia directa en la formulación, ejecución y evaluación de las políticas públicas que les conciernen. "El programa apunta a reconocer y promover las formas de participación institucionalizada de niñas, niños y adolescentes, aquellas que tengan un funcionamiento regular, que sean reconocidas como instancias de consulta y opinión sobre los asuntos que involucran a chicas y chicos. Desde la SENAF, como órgano rector de las políticas nacionales de infancias y adolescencias, se brindará a esos procesos un acompañamiento técnico, capacitación y otros recursos para fortalecerlos", explicó la directora nacional de Sistemas de Protección de SENAF, Mariana Melgarejo. "Un ejemplo de esta política puesta en marcha es el nuevo Consejo Consultivo de Adolescentes de la SENAF. Este tipo de espacios serán nutridos por la participación de chicos y chicas que tengan la legitimidad de representación a partir de su pertenencia a otras experiencias comunitarias y territoriales de participación ciudadana", completó la funcionaria. La promoción del derecho a la participación ciudadana de niñas, niños y adolescentes es una línea de trabajo central en la SENAF, para el fortalecimiento del sistema de protección integral y la construcción de ciudadanía para una sociedad basada en la democracia, la justicia y la igualdad. En este sentido, el programa diferencia entre las experiencias de participación comunitaria y los espacios institucionales para la participación ciudadana, entendida esta última como: "toda estrategia, acción, proyecto, programa y política pública, que tenga por objetivo la representación, deliberación y elaboración de propuestas institucionalizadas para el ejercicio de prácticas de ciudadanía de niñas, niños y adolescentes en relación con su contexto sociocultural, implicándolos activamente en la esfera pública, promoviendo la construcción de ciudadanía a partir del ejercicio de sus derechos y la participación efectiva en los procesos de toma de decisiones". Relevamiento de experiencias de participaciónExiste una extensa trayectoria en la promoción de la participación de niñas, niños y adolescentes, a partir de distintas iniciativas gubernamentales y no gubernamentales. Al momento, ya fueron relevadas 284 experiencias de este tipo, según el primer estudio llevado adelante por los equipos técnicos territoriales de la Dirección Nacional de Sistemas de Protección entre los meses de marzo y junio del 2020. El 74 por ciento de las propuestas de participación es de carácter municipal, el 17 por ciento corresponde a iniciativas impulsadas por organismos provinciales, mientras que el 9 por ciento es de alcance nacional. Las experiencias corresponden a 22 provincias y se tipificaron en ocho categorías según el modelo de actividad que proponen: comisión (1), consejo (27), foro (30), jornada (1), mesa (17), parlamento (16), programa (76) y proyecto (112). Sólo 24 de las acciones están enmarcadas en alguna disposición formal o normativa, dando cuenta de un bajo grado de institucionalización de las propuestas de participación ciudadana para niñas, niños y adolescentes a nivel nacional.