[English-Español] 9 PROVINCIAS AVANZAN EN LA PLANIFICACIÓN PARA EL RETORNO A LAS AULAS

9 provinces progress in planning for return to the classroom
9 provinces progress in planning for return to the classroom
It will be in areas, towns and regions where the epidemiological situation permits.
Tuesday July 14, 2020
Education Minister, Nicholas Trotta, met by videoconference with provincial governors and their peers to plan the return-to-face classes in those areas, villages, towns and microregions in phase 5 social distancing. Where, when, how and what schools and sections, will be a provincial decision that nation will accompany and strengthen an investment of 2 300 million pesos intended for maintenance and repair of school infrastructure and the purchase of supplies health and safety.
The meeting was attended by provincial governors: Raul Jalil (Catamarca), Gustavo Valdes (Corrientes), Gildo Insfrán (Formosa), Oscar Herrera Ahuad (Misiones), Sergio Uñac (San Juan), Gerardo Zamora (Santiago of the Estero) Omar Perotti (Santa Fe), Alberto Rodriguez Saa (San Luis) and Juan Manzur (Tucumán).
The meeting was agreed on the criterion of a phased and gradual return, with alternating attendance and combined offering free zones cases COVID-19, among other possibilities, in towns with low population density, less use of transport and rurality or multigrade focusing efforts students most in need of educational continuity constraints or no Internet connection. In addition, urban and suburban settlements will be prioritized where there is minimal or no regular rate of infection and the critical moments of schooling such as the completion and start of compulsory education levels.
Minister of national education portfolio said: "We should prioritize areas, towns and villages where epidemiological conditions permit stepwise focused in recent years on each level, understanding that in many cases will alternately by groups, combining presencialidad with virtual or non-contact work. "
Also Trotta emphasized: "No discussion is compulsory basic education, which should ensure both under the modality as face. In this instance all exceptional situations where, for various reasons, can not be ensured presencialidad will be addressed. Keeping evaluation actions being developed, and accreditation of knowledge once it has returned to the classroom. "

The inversiónLa investment consists of 2 300 million pesos: $ 500 million in transfers of up to $ 50,000 directly to schools that prioritizes the province to return to the presencialidad for the purchase of inputs (alcohol, bleach, cleaning, tapabocas , etc. ); $ 1.3 billion for works for water supply, sanitary and conditioning repairs health and safety (with a mixed system, direct to schools to $ 400000 and via greater amounts province); and $ 500 million reinforcement of the program 37 school infrastructure, intended for minor repairs of schools, with the aim of putting them to the resumption of presencialidad.
Direct allocation system to schools will be done through a payment card that the director or director of the institution intended for the purchase of materials approved items. The racial jurisdiction will be directly linked to the needs for actions back to the presencialidad, as defined by each province.
Conditions for return to aulasTal as already established the Federal Board of Education in Resolution No. 364/2020, the resumption of classes will be staggered according to epidemiological criteria evolution of the pandemic, the sociodemographic characteristics of each region and identifying critical moments of schooling. This means that you can define different dates of transition to presencialidad between jurisdictions within each jurisdiction and for different years / grade levels. In this regard, it is important to note that the opening of a school does not necessarily mean that all school grades or years presencialidad will resume at this early stage.
9 provincias avanzan en la planificación para el retorno a las aulas
9 provincias avanzan en la planificación para el retorno a las aulas
Será en zonas, pueblos y regiones donde la situación epidemiológica lo permita.
martes 14 de julio de 2020
El ministro de Educación, Nicolás Trotta, se reunió por videoconferencia con gobernadores y sus pares provinciales para planificar el regreso a las clases presenciales en aquellas zonas, localidades, pueblos y microrregiones en la fase 5 de distanciamiento social. Dónde, cuándo, cómo y en qué escuelas y secciones, será una decisión provincial que Nación acompañará y fortalecerá con una inversión de 2. 300 millones de pesos destinado a mantenimiento y reparación de la infraestructura escolar y la compra de insumos de higiene y seguridad.
El encuentro contó con la participación de los gobernadores provinciales: Raúl Jalil (Catamarca), Gustavo Valdés (Corrientes), Gildo Insfrán (Formosa), Oscar Herrera Ahuad (Misiones), Sergio Uñac (San Juan), Gerardo Zamora (Santiago del Estero), Omar Perotti (Santa Fe), Alberto Rodríguez Saa (San Luis) y Juan Manzur (Tucumán).
En la reunión se coincidió en el criterio de una vuelta escalonada y progresiva, con asistencia alternada y oferta combinada en zonas libres de casos COVID-19, entre otras posibilidades, en pueblos con baja densidad poblacional, menor uso de transporte y ruralidad o plurigrado focalizando los esfuerzos en estudiantes con mayor necesidad de continuidad pedagógica por las limitaciones o ausencia de conexión a Internet. Asimismo, se priorizarán los establecimientos urbanos y periurbanos, donde haya una tasa regular mínima o nula de contagios y los momentos críticos de la escolaridad como lo son la finalización e inicio de los niveles educativos obligatorios.
El ministro de la cartera educativa nacional explicó: "Debemos priorizar las zonas, localidades y pueblos donde las condiciones epidemiológicas lo permitan, de modo escalonado con enfoque en los últimos años de cada nivel, entendiendo que en muchos casos se hará de modo alternado, por grupos, combinando presencialidad con trabajo virtual o no presencial".
Asimismo, Trotta enfatizó: "No está en discusión la obligatoriedad de la educación básica, que deberá asegurarse tanto bajo la modalidad presencial como no presencial. En esta instancia excepcional se atenderán todas las situaciones en las que, por distintas razones, la presencialidad no pueda asegurarse. Manteniendo las acciones de evaluación que se vienen desarrollando, y la acreditación de saberes una vez que se haya regresado a las aulas".

La inversiónLa inversión consiste en 2. 300 millones de pesos: $500 millones en transferencias de hasta $50000 directo a las escuelas, que priorice la provincia para la vuelta a la presencialidad destinados a la adquisición de insumos (alcohol, lavandina, artículos de limpieza, tapabocas, etc. ); $1300 millones para obras destinadas a provisión de agua, reparaciones de sanitarios y acondicionamiento de higiene y seguridad (con un sistema mixto, directo a escuelas hasta $400000 y vía provincia montos mayores); y $ 500 millones de refuerzo del programa 37 de infraestructura escolar, destinado a reparaciones menores de las escuelas, con el objetivo de su puesta a punto para el reinicio de la presencialidad.
El sistema de asignación directa a escuelas se hará mediante una tarjeta de pago que la directora o director de la institución destina a la compra de materiales de los rubros aprobados. La distribución por jurisdicción estará directamente vinculada a las necesidades para las acciones de regreso a la presencialidad, conforme las defina cada provincia.
Condiciones para el regreso a las aulasTal como ya estableció el Consejo Federal de Educación en la Resolución Nº 364/ 2020, la reanudación de las clases será escalonada, de acuerdo con criterios epidemiológicos de evolución de la pandemia, las características sociodemográficas de cada región y la identificación de momentos críticos de la escolaridad. Esto significa que se podrán definir distintas fechas de tránsito a la presencialidad entre jurisdicciones, dentro de cada jurisdicción y para los distintos años/ grados escolares. En este sentido, es importante señalar que la apertura de una escuela no significa necesariamente que todos los grados o años escolares van a retomar la presencialidad en esta primera etapa.

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